各院（系）、各单位：
为落实穆树源董事长关于加强学生创新能力培养工作的要求，参与学校创新人才培养模式，学生工作结合学生工作特点，从第二课堂活动入手，着力抓好我校学生创新能力培养工作，现提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持学生多元成才的成功教育理念；坚持社会责任感强、创新精神强、实践能力强的培养目标；坚持“活动推动”“项目带动”“政策激励”的工作方式；坚持增强学生创新精神、强化创新意识，提高创新能力。
二、工作内容
（一）活动推动，锻炼学生的创新能力
充分利用第二课堂的各项活动，力求使活动贴近学生创新能力培养，使学生有趣而学、有感而发、有才而展，调动学生的创新热情。
开展主题教育活动。通过办好成功讲坛、学子讲座、主题班会、主题团会的形式。广泛开展创新能力的教育，引导和启迪学生树立信心，自觉将自己的创造潜能与专业学习和将来的事业结合起来。
校内各级团学组织，着力营造一个有利于创新能力提高的校园文化氛围。在办好以往“激情五月”校园文化艺术节、“十月书香”读书活动、“魅力人文”元旦晚会等校园文化活动的同时，策划举办大学生创业计划大赛、科技文化艺术节、社团活动月等创新专项活动，在丰富多彩的活动中，为学生提供良好的创新实践平台。
鼓励学生打破专业和年级限制，成立学生创新能力实践小组，参加各种社会实践活动，让学生在实践中培养和提高自己的创新能力。
鼓励学生参加教师科研课题，也可自拟题目。
鼓励学生组建各类科技社团，充分利用第二课堂，举行各种学术讲座、学术沙龙、学术报告会。
鼓励选派优秀教师指导学生科技创新活动。各院（系）可从发展基金中给予学生科技创新以必要的经费支持。
鼓励学生在科技创新活动中，面向实际，校企结合设计项目。
（二）项目带动，提升学生的创新技能
学校鼓励学生直接参与“学生创新能力训练项目”，让学生参与和体验科学创造、研究与实验的过程，培养学生的创新思维和能力，提高实践能力。学校将另制定《东北师范大学人文学院学生创新能力训练项目实施办法》。
（三）政策激励，支持学生创新工作
1.学分制度。在学分中设定创新实践学分（科研学分），以鼓励学生
的社会实践和科研方面的成果，通过院（系）审核、学校评定，给予
适当的学分。（办法另行制定）
2.综合测评。对于积极组织并参与创新活动的同学，在综合测评中予以加分体现。
3.奖励评定。将学生创新能力纳入学院奖学金评比范畴。设“单项奖”给予奖励。
4.在年度团委、学生会“五·四评优”中作为评比条件。
5.表彰优秀。对于参加创新能力活动（科技发明和科研活动、公开发表作品、参加各类竞赛、参加社会实践活动等）中有突出表现的院系和指导教师，经验和典型成熟时，学校将组织创新人才报告会，宣传创新人才培养的经验和做法。学院将适时召开表彰大会进行表彰。
三、工作要求
（一）提高认识，加强教育引导
创新能力培养是我校“三强”人才培养目标的重要内容，各院（系）要将此项工作纳入学生工作的重点工作，研究落实。在经费、场地、指导等方面充分支持和鼓励师生的的创新活动，开展具有专业特色的学生创新实践活动。特别在落实《东北师范大学人文学院学生创新能力训练项目实施办法》上，多出项目，多出成果。
通过不同方式的教育，积极帮助学生提高对创新能力的正确认识，强化创新意识和观念，追求创新精神。教师在教学过程中，结合本专业课程内容，开展课堂讨论、师生互动，鼓励学生多思、多想、勤问，引导学生参与创新项目。辅导员在日常管理教育中，要大力宣传创新能力培养，做到全员调动与个别鼓励相结合，争取让每个学生都参与创新实践。
（二）组织保证，加强领导
学校由学生处、团委协调领导全校创新能力培养的实施工作，在学校学生会增设科技创新部；各院（系）分别成立学生创新能力培养指导小组，具体负责创新能力培养工作的组织与落实；院（系）团总支、学生会要突出培养创新能力这个主题，策划组织开展工作。
（三）广泛宣传，营造氛围
充分利用网络、广播、校报、标语、宣传橱窗等有效宣传媒介，大力宣传和弘扬创新精神的重要性，宣传创新典型，在全校教师和学生中形成人人重视创新，人人谋划创新，人人践行创新的局面。
